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美国芝加哥时间2022年7月16日晚上20时整，由北京语言大学出版社与北京语言大学出版社北美分社主办、全美中文教师协会进行学术指导的“2022年美国中文教学设计理念与应用”系列公益活动（第六期）学术讲座成功举办。本次讲座共有来自美国、加拿大的256名国际中文教师参与了Zoom平台和YouTube平台的同步直播。

本次公益讲座的主题为“探索线上线下相融合的国际中文教学之路——以《轻松学中文》全新数字教学资源为例”，针对新时期美国线上线下融合教学局面下数字教学的实施与资源配置展开研讨。讲座由来自美国纽约大学的唐立行教授主持。期间，唐立行教授就“互动教学需要注意的关键词”发表了自己的看法与见解。他提出，中文互动教学一共有三个关键词：第一个关键词是教师，也是最根本的一点，要不断改进自己的教学方式，不断学习；第二个关键词是教材，包括科学技术、智慧教材等等，随形式而变化；第三个关键词是教学方法，不能局限在课堂里，也要延伸到课外，提升学生的学习兴趣。

本次讲座邀请了《轻松学中文》、《轻松学汉语》系列教材的作者马亚敏老师作为主讲嘉宾。在演讲中，马亚敏老师阐述了《轻松学中文》的编写理念及教学方法，为使用该教材的中文教师提供教学思路。马老师从国际中文教学的概念和教学三要素出发，引入《轻松学中文》的编写理念为“教”与“育”相结合，注重言语交际能力，培养终身学习者和具有多元文化意识的世界公民。在教学方法方面，马亚敏老师介绍了“任务型教学法”，强调老师授课的重要性，先教后练，确保学生练习正确的内容，给学生提供各种练习的机会。在学生练的过程中，教师不断给予反馈，不断完善，以达到语言的流利和准确度。最后，马老师介绍了《轻松学中文》第二版的特色，强调了更新的部分，方便与会教师进行教材的选择。

随后，来自Montclair Kimberley Academy的何欣平老师以“平衡知识学习与交际能力培养”为题展开精彩的演讲。何老师介绍了她所在学校的中文教育概况，从任务型教学这一方式入手，展示了《轻松学中文》第四册第三课的课程教学案例。何老师从最近很流行的MBTI测试导入课堂，讲解了课堂的主要内容以及两个任务：采访亲戚和朋友的性格和外貌以及介绍学生自己最喜欢的一个人。最后，何老师总结了自己使用《轻松学中文》的任务型教学目标：诠释理解、沟通交流、表达演示。

随后，北京语言大学出版社数字出版中心主任贾大林老师和贾静茹老师介绍了北语社针对《轻松学中文》开发的数字化项目。贾主任讲述了本教材数字化项目1.0到2.0的发展，包括教学场景化、互动、网络优化、邮箱代理等方面，提升科学性、系统性、逻辑性。此外，北语社基于数字化教材的需求，开发了教学服务平台，提供各种学习功能，更好地为北美使用数字资源的师生服务。贾静茹老师则针对教学服务平台的功能设计作了详细的介绍，平台包含“教学管理系统”、“教培中心”、“教研中心”、“考试中心”、“学习中心”、“个人中心”六大板块，为国际中文教学提供强大的功能支持，也为全球中文学习者提供便捷的学习体验。

圆桌讨论期间，来自北美的老师们针对讲座期间做出的思考与感受纷纷向各位嘉宾提出了自己的疑惑与不解。几位教授还根据听讲老师们提出的关于“Chinese Made Easy 和Easy Step to Chinese有哪些不同”、“学生是否是0基础开始”、“assessment的时间如何分布”、“教学服务平台上线时间”等方面的问题进行了细致且深入的探讨，并结合实际发表了各自对于相关问题的看法。

此次公益讲座结束后，与会老师们纷纷表示，本次美国中文教学设计理念与应用公益讲座一如既往地抓住了当下美国汉语教学中课堂管理所面临的难题，且针对任务型教学法和《轻松学中文》线上线下教学资源的获取应用进行了细致分析，与时俱进。从一线教学的角度切入的同时，保证了高标准的学术水平，为美国汉语教学的进步与发展提供了指导性帮助。

与会老师合影留念

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