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AI人工智能工具应用与日常汉语水平测试备考优化策略
2024美国中文教学设计理念与应用系列公益讲座（第十期）
刘健
New York University School of Professional Studies纽约大学SPS学院
刘健教授现任纽约大学SPS学院数学客座助理教授，专注于教授和指导学生。他曾在纽约州教育厅（NYSED）担任双语教育专员，负责推动各类项目，帮助英语学习者及多语种学习者满足学习需求。在加入NYSED之前，刘教授曾担任纽约市教育局评估办公室项目经理，管理包括纽约市特殊高中入学考试（SHSAT）在内的多项重要评估项目。刘教授的职业生涯始于纽约布鲁克林，担任双语高中数学教师，且拥有纽约州数学、TESOL、双语及中文教师执照，教学经验丰富。
Frederick Poole
密歇根州立大学外语教学的助理教授
Frederick Poole是密歇根州立大学外语教学的助理教授。他于2020年在犹他州立大学教育学院获得了教学技术与学习科学博士学位，并于2015年获得了二语教学硕士学位。他的研究旨在探讨如何通过技术的实施来提升和评估二语读写能力，以及精心设计的游戏在二语学习、教学和课堂动态中的作用。他的研究成果已发表在《Foreign Language Annals》、《System》和《Language Learning & Technology》等期刊上。他教过英语和中文作为外语，还教过二语教学方法、教育技术以及游戏学习相关的研究生课程。
涂遥
美国明尼苏达大学中文领航项目副主任
涂遥，堪萨斯大学课程与教学博士，现任明尼苏达大学中文旗舰项目副主任，专注于任务型教学与社区参与式学习，通过设计真实任务培养学生的跨文化交际能力。此外，她还担任明尼苏达大学 College in Schools（CIS）中文项目的协调员，与明尼苏达州九所提供 CIS 中文课程的高中合作，负责教师培训工作。自 2012 年起，涂博士担任 Language Testing International 的中文考官，负责口语和写作的测评工作，并且担任美国政府 ILR 口语考试的中文考官培训师。她还参与了 ACTFL AAPPL 考试的出题工作，在中文测评领域积累了丰富的专业经验。她也是明尼苏达州非营利组织 We As One Education 团队的一员，致力于通过语言和文化搭建桥梁，帮助学生探讨多样性、身份认同和包容性等重要议题。
宋丹
中文教师、Language Assessment Specialist
宋丹老师在K-12领域从事中文教学已有十余年，先后创办两所学校的中文项目，并在语言测评领域积累了丰富的经验。她曾担任AAPPL考试的出题员，负责评估学生的ACTFL中文口语和写作测试。同时，宋老师具备多年批改AP中文考试的经验，自2023年起担任AP中文阅卷组组长，并参与编写AP中文核心绘本和模拟试题。此外，她多次为外语教师提供培训，指导他们如何以测评为导向设计课程大纲和教学内容。她辅导的学生也陆续通过HSK 4级和5级考试，并在CLASS全美中学生中文演讲比赛中荣获美西赛区一等奖。
为了更全面地了解测量的不同维度，她于2022年在爱荷华大学开始攻读教育测量与统计的博士学位。她的研究兴趣包括语言测评与评估、人工智能辅助语言教学与学习等等。她最新的研究论文即将在《Language Learning & Technology》、《Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology》和《Chinese/English Journal of Educational Measurement and Evaluation》等期刊上发表。
此外，宋老师在2021年出版的中文教学辅助读物《Karl’s Adventures in Beijing》（《卡尔的北京冒险》）深受老师、家长和学生们的喜爱。她也将这本书捐赠给了当地图书馆和儿童医院等机构。在过去的两年里，她陆续完成了该系列其它读物的创作，故事背景涵盖了北京、上海、西安、成都和香港五个城市。
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