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基于新标准和新教学参考框架下的海外中国文化教学设计理念与应用
2022年美国中文教学设计理念与应用系列公益讲座（第三期）
讲座针对《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》对中国文化教学设计理念的影响展开研讨。本次讲座由北京语言大学的崔永华教授主持，邀请了《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》的主编、南开大学的祖晓梅教授与加拿大中文教师协会会长程龙教授作为主讲嘉宾。在圆桌讨论环节，几位教授就现场老师提出的“关于文化教学中态度的问题”，“如何选择文化点”，“文化教学中如何处理学生认知和年龄的关系”等问题进行研讨。
崔永华
北京语言大学
北京语言大学教授。1981年毕业于北京大学中文系，获硕士学位。同年到北京语言学院（今北京语言大学）从事教学、研究、管理和出版工作。其间曾在美国欧柏林学院、明德学院、德国哥廷根大学、英国谢菲尔德大学任教。主要研究领域为汉语作为第二语言教学，也做过一些汉语语法和中文信息处理研究。主要著述和教材包括：《对外汉语教学课堂教学技巧》（合著）、《对外汉语教学的教学研究》（个人文集）、《对外汉语教学设计导论》、《新概念汉语》（主编）、《小学中文》（主编）等。发表相关研究领域论文数十篇。
祖晓梅
南开大学
南开大学汉语言文化学院教授，《国际中文教育用中国文化和国情教学参考框架》主编。主要研究方向为：国际中文教育、跨文化交际、文化教学。曾先后在美国路易斯维尔大学、美国南佛罗里达大学孔子学院、埃默里大学担任中文教师。在核心期刊发表过一系列文化教学和跨文化交际的论文，所著《跨文化交际》是国际中文教育硕士核心课程“跨文化交际”的教材，并被指定为《国际中文教师证书》参考书。在语合中心各大基地以及美国、德国、西班牙、葡萄牙、土耳其、泰国等国为中文教师和志愿者做跨文化交际和语言文化教学的培训。
现任教于温哥华Alexander College 亚洲研究系；加拿大中文教师协会会长，中国华文教育基金会专家委员会委员。北京大学历史学博士，加拿大英属哥伦比亚大学(UBC)现代语言教育学硕士。原北京师范大学汉语文化学院教授，曾在北京语言大学汉语学院、美国南卡罗来纳大学语言文学文化系等地任教。主要研究方向为跨文化交际，海外中国学和中国历史地理。
程龙
加拿大中文教师协会会长
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