课程设置

培训课时共30节课,每节课一个小时,另加两节答疑课。以Zoom在线直播形式授课。
 

课程时间(北京时间)

2020年11月28日 - 2021年1月16日(每周六)(*2020年12月26日及2021年1月2日除外)

北京时间上午9:00-12:15 下午14:00-17:15

 

课程目录

一、国际汉语教学现状

第一讲:国际汉语教学现状、挑战及展望

第二讲:国际汉语教学纵观 — 中小学汉语课程及公开考试

 

二、第二语言教学理论与实践

第三讲:第二语言习得理论及研究 (英语授课)

第四讲:第二语言教学中的学生和社会因素(英语授课)

第五讲:正式和非正式的二语习得 (英语授课)

第六讲:探讨适用于国际汉语教学的教学理念

第七讲:交际法在AP中文教学中的运用

 

三、大脑研究与心理学在语言教学中的应用

第八讲:从大脑研究反思汉语教学 – 大脑信息处理模式

第九讲:操练在学习过程中的重要性

第十讲:记忆与迁移在学习过程中的重要性

第十一讲:从心理学来理解学生的行为和学习方法

 

四、汉语的特点

第十二讲:汉语拼音及汉字教学

第十三讲:处理好“字”与“词”之间的关系

第十四讲:如何简明、易懂,且有成效地教语法

 

五、国际汉语教学理论、教材编写及教学法

第十五讲:开创一条国际汉语教学之路

第十六讲:编写国际汉语教材需做到十个平衡

第十七讲:螺旋式汉语课程

第十八讲:听、说、读、写四项语言技能的培养和提高

 

六、汉语课程、教学与评估

第十九讲:双语课程体系中母语/近母语教学现状与策略

第二十讲:在国际学校中汉语作为二语和外语教学

第二十一讲:菲律宾华文教学及HSK考试准备

第二十二讲:IB MYP语言习得课程框架下的汉语教学

第二十三讲:国际学校中IB 语言B 标准和高级水平课程

第二十四讲:国际学校中IB语言A课程及教学策略

第二十五讲:美国外语教学标准对教学和语言评估的指导意义

第二十六讲:评估在国际汉语课堂中的实施与作用

 

七、课堂管理、教师进修及团队建设

第二十七讲:从心理学的角度采取有效的课堂管理策略

第二十八讲:国际学校中文课堂管理的挑战与策略

第二十九讲:汉语课上有效的课堂管理

第三十讲:教师进修及团队建设

 

八、答疑

第三十一讲:马亚敏老师统一答疑

第三十二讲:马亚敏老师统一答疑

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